Четвер, 30 квітня

                1. Я досліджую світ
 Тема : "Охорона тварин"

   - Чи знаєте ви, яка тварина на землі найсильніша?
   - Ні, це не слон і не кит, не тигр і не акула. Це - людина. Саме в її силах знищити будь кого.
Людина може зруйнувати мурашник, вбити тигра, впіймати кита, вирубити ліси - і тоді вовкам ніде буде жити, вполювати ягуара і зшити з його шкури шубу, знищити всю рибу в річках, забруднивши водойми.
  - А ще той, хто найсильніший, може стати захисником, а не руйнівником. Людина може охороняти природу, насадити ліси, створити заповідники, в яких заборонено полювання, не забруднювати природу, допомагати тваринам.
   - На території України створено багато заповідників. Там працюють учені і дослідники для того, щоб зберегти і примножити ті види рослин і тварин, які занесені до Червоної книги.
   - А що ж таке Червона книга?
 Червона книга – це список рідкісних видів тварин та рослин, що перебувають під загрозою зникнення. Вона Червона тому, що червоний колір – це сигнал, який попереджає про небезпеку, що нависла над великим багатством природи. Книга побудована так, що про долю кожного виду можна дізнатися за кольором сторінки. Червона сторінка сповіщає, що видові загрожує загибель . Біла сторінка – що вид хоч ще не зникає, але його все меншає Зелена сторінка – то сторінка надії. Сюди з червоних та білих сторінок переводять ті види, яким більше не загрожую знищення. Чорна сторінка –записані назви тварин, які вже зовсім зникли. Оранжева сторінка - відзначено тварини, що можуть скоро зникнути. Сіра сторінка - маловідомі види тварин.
   - Ти теж можеш внести свою часточку в охорону природи: не лови метеликів і комах, не знищуй жаб, не руйнуй пташині гнізда, підгодовуй птахів узимку, не залишай сміття у лісі та біля річки.
https://www.youtube.com/watch?v=nHcQCEqdBDA
https://www.youtube.com/watch?v=JZL8EqG7YoI

      2. Українська мова ( читання)
   Післябукварик с.86-87
   - Є в українській мові такі слова, до яких не можна поставити питання. Вони не означають яесь поняття, але дуже важливі для мовлення. Вони допомагають з'єднувати слова, змінювати їхню форму. Це слова: на, над, перед, за, під, біля, і, а, та, але....
 №1.Прочитай 2 рази, перекажи, дай відповіді на питання.
№ 2 Виконайте завдання по порядку.
   - А тепер послухайте казку Олеся Ільченка і скажіть, чим вона схожа на казку Ірини Прокопенко, а чим відрізняється.
https://www.youtube.com/watch?v=fQkwsQmDDuE

     3. Українська мова (каліграфія)
 Каліграфічна хвилинка.
Нн   Нн   Кк  Кк    Бб   Бб   Вв   Вв   Рр   Рр
Робота в післябукварику на с.88-89
№3. Спочатку прочитати все, вставити слова з довідки, знову перечитати, чи правильно виходить.
№4.  Спочатку прочитати все. Вставити і перевірити.
№ 5. Зразок: Котик - з котиком.
https://www.youtube.com/watch?v=Dnp7irvJqt8

        4. Мистецтво
Малюємо тварин за допомогою долоньки. Намалюй свій зоопарк. Можна користуватися олівцями, фломастерами, фарбами.
https://www.youtube.com/watch?v=Koz-ZQm7fIY&list=TLPQMzAwNDIwMjCQW2KTaBF7GQ&index=2

       5. Фізкультура
    https://www.youtube.com/watch?v=5eie_sJTZ1Y

Середа, 29 квітня

                     1. Я досліджую світ.

На дні морів та океанів теж існує життя.

    Морські мешканці так несхожі на земних істот. Про них дуже хочеться дізнатися більше. Чим живляться? Як живуть і захищаються? Так багато всього того, що дуже хочеться знати.  

   Більшість морських тварин харчуються планктоном.

 Планктон — це мікроскопічні істоти, які не видно неозброєним оком. 

 Планктону у воді так багато, що в одному літрі виявляються мільйони цих істот. 

    Медузи складаються з води на 90 відсотків. Причому медузи з'явилися на Землі так давно, що їх далекі предки були свідками життя динозаврів. Деякі види цих тварин мають отрута, яким можуть викликати опік на шкірі у людини або навіть вбити.  Найменші з них величиною з шпилькову головку, в той час як найбільші мають купол діаметром у два з половиною метри, а їх щупальця виростають до п'ятдесяти метрів. 

   У восьминогів замість ніг щупальця, і у них зовсім немає кісток. Завдяки останньому факту це істота може легко протиснутися в крихітний отвір, діаметр якого дорівнює всього одному сантиметру.

 Ось деякі цікаві факти про морських мешканців — осьминогів:

• кров цих істот має синій колір;
• у них відразу три серця;
• восьминоги глухі;
• вони можуть відокремлювати будь-яку частину тіла, яка потім знову відросте;
• восьминоги легко змінюють свій колір, щоб пристосуватися до навколишнього середовища;
• вони повністю біліють від страху;
• для того щоб збити переслідувача з пантелику, ці тварини викидають хмару чорнила.

    Кити, косатки і дельфіни теж живуть у солоних водах.Ці мешканці морських глибин є ссавцями. Незважаючи на те, що їх тіла дуже схожі на тіла риб, вони всі ж сильно розрізняються.  Їм потрібно вдихати повітря з атмосфери. Для цієї мети вони змушені спливати до поверхні. Там вони вдихають і роблять видих. Останній видно як фонтан повітря з невеликою кількістю води.

    Дитинчат ці ссавці народжують у воді. Тому мати відразу після народження підштовхує до поверхні для першого вдиху. Найбільшим морським ссавцем є сині кити. До речі, вони ж найбільші тварини на Землі. Дельфін — це найменший з китоподібних.

    Дивно звучать такі назви морських мешканців, як риба-місяць , риба-голка, камбала і риба-меч. Перша з них плаває біля самої поверхні моря. Від цього її плавник видно над водою. Здалеку він схожий на плавник акули. Однак, вона абсолютно нешкідлива.

    Риба-голка відрізняється унікальним способом полювання. Вона ховається за іншими рибами і наближається до жертви. У потрібний момент вона миттєво засмоктує бідолаху в свій рот.  А летюча риба винайшла спосіб порятунку від ворогів. Вона навчилася планувати над морем. Цьому сприяють її добре розвинені бічні плавники.

    Камбали можуть мати очі тільки з правого або з лівого боку тулуба. Все залежить від виду.

    Риба меч названа так через незвичайний мечоподібний відросток, який розташований на верхній щелепі. Це не єдина особливість. У риби-меча, ні луски. Все це, а ще хвіст у вигляді серпа і особлива форма плавників, дозволяє їй бути самим швидким істотою на Землі.

        Найвідоміші морські хижаки — акули . Вони пережили динозаврів. Їх розміри залежать від виду. Найбільші з них досягають 10-12 метрів. Причому не всі види акул є хижаками. Є такі, які харчуються планктоном.

    Корали утворені з маленьких тварин. Хоча багато вважають, що це морські рослини. Коралові рифи стали домівкою для багатьох тварин та рослин.

    Найбільший корал має протяжність більше двох тисяч кілометрів. Він знаходиться поблизу узбережжя Австралії. 

         Нажаль, про усіх тварин морських глибин розказати не можливо. Але ви можете прочитати про них в енциклопедії.

https://www.youtube.com/watch?v=5RQD3E4HgY4

https://www.youtube.com/watch?v=TTDNL6u0NLk

             2. Математика

№1. Згадуємо, що двоцифрові числа складаються з десятків і одиниць. 35 - це 30 і 5. Дописуючи приклади, пояснюємо вголос.
№2. Іще раз згадуємо і читаємо правила. Пояснюємо вголос зразок. Наступні приклади сильні діти можуть робити самостійно. Інші - з поясненням вголос.
№3. Самостійно за правилом.
№4. а) і в) - усно. Відповіді записати поряд. Б) - у зошиті зі схемою.
№5 - можете погратися.
Контрольні питання. - Як треба додавати двоцифрові числа?
   - Як треба віднімати двоцифрові числа?

https://www.youtube.com/watch?v=IEWrrtQZITM

(Записувати задачу з відео не потрібно.)

        3. Українська мова (читання).
Післябукварик с.83-84.
   Пригадайте, ще на початку вересня ми говорили про те, що в мові є слова, які означають дію: любив, п'є, навчала, бігтимуть, веселити. Такі слова відповідають на питання: що робив? Що робить? Що робила? Що робитимуть? Що робити?
   Сьогодні будемо працювати з такими словами, шукати їх у тексті і ставити до них питання.
  №1-3.
https://www.youtube.com/watch?v=3OxW-SXgBgQ

   4. Українська мова ( письмо)
Післябукварик с.85
№4. Запис робити прописними буквами. Друковані ми вже не пишемо.
№5. Обов'язково спочатку прочитайте весь текст. Доберіть потрібні слова усно, а потім записуйте.
№ 6. Речення повинно бути повним і змістовним.
Контрольні завдання. - Назви слова, які означають дію. Постав до них питання.
https://www.youtube.com/watch?v=8Ng3WsmpguU

       5. Російська мова
Каллиграфическая минутка
Жж   Жж  Шш  Шш   Чч  Чч   Щщ  Щщ   Цц  Цц
У  Он  Жа   жа   аж  бо  ол
Диктант
   У кого кожа влажная? Жаба такая. Она у болота.
Списывание № 14.
Работа с електронным учебником с.102-105
https://pidruchnyk.com.ua/1201-russkiy-yazyk-1-klass-samonova.html
https://www.youtube.com/watch?v=nuoBfmnp0E4

Вівторок, 28 квітня

               1. Я досліджую світ
Тема: "Кого я зустріну в зоопарку?"

- Ви вже знаєте, що тварин можна поділити на свійських і диких. Свійських тварин люди тримають в господарствах та на фермах, доглядають за ними, годують, створюють для них житло, щоб отримувати від них продукти харчування.
   А от диких тварин у природі ми можемо побачити дуже мало.Тому люди створюють зоопарки, щоб показати відвідувачам рідкісних тварин, птахів, рослин. На відміну від заповідників, у зоопарках люди постійно турбуються про тварин, готують їм їжу, будують для них приміщення, доглядають за ними, проводять дослідницьку роботу.
- Чи бували ви у зоопарку?Яких тватин ви там бачили?
— Яка тварина вам сподобалася найбільше?
— Як ви вважаєте, де краще живеться тваринам: у зоопарку чи в заповіднику?
— Назвіть тварин теплих країн, півдня, пустель, гір, лісів, морів, річок.
— Розкажіть відому вам цікаву інформацію про деяких тварин, яких ви бачили у зоопарку.

— У сучасних зоопарках робітники створюють для тварин умови, близькі для їхнього середовища: штучні водойми, укриття, спеціально висаджують певні рослини, насипають пісок тощо. А ще на вольєрах завжди можна побачити таблички з описом умов, в яких живе ця тварина в природі.
   - Часто у зоопарках є контакні майданчики, що дають можливість відвідувачам  не тільки в безпосередній близькості спостерігати за тваринами,  але і відчути єднання з природою: доторкнутися до інших живих істот, дізнатися їх на дотик, подивитися їм в очі, відчути їхні емоції, поспілкуватися і подружитися з ними.
   - А тепер відгадайте загадки про тварин зоопарку.
     Хто в зоопарку вище всіх?
     Впізнать її нам легко,
     Впізнать її на раз:
     Висока вона зростом
     Та бачить супер клас.

      Влітку медом ласував, досхочу малини мав.
     А як впав глибокий сніг, позіхнув і спати ліг.
     Бачив чи не бачив сни, а проспав аж до весни.

      Дуже товсті ноги маю,
      Ледве їх переставляю,
      Сам високий я на зріст,
      Замість рота в мене хвіст.

 - Намалюй зоопарк з цими тваринами у своєму зошиті.
 https://www.youtube.com/watch?v=MABcV7yWHYY

                 2. Англійська мова

Посилання на плей-лист до підручника : https://www.youtube.com/watch?v=bkQ3a_UgVcw&list=PLw0yOLgp-PZYHIer4xrXJl4TPXHjSUYhN

CB p. 68 1) Слухати, навести та вказати. Повторити. 2) Слухати та повторювати. 3) Обвести літеру «у» на початку слів. 4) Обвести слова, які починаються на «у».

WB p.68 1) Навести. 2) Навести та написати. 3) Дописати літери в словах. 4) Знайти та розмалювати літеру Уу.

Працювати в прописах.

        3. Математика
С.23-24
Робота з іменованими числами.
   - Пригадайте, що значить: порівняти числа?
№ 1 а). Самостійно.
Зробіть висновок: більше завжди те число, у якого десятків більше.
№1 б). Тут не потрібно виконувати дії. Розмірковуємо так: - Якщо від 52 щось відняти, то, звичайно, це буде менше, ніж просто 52. Якщо до 46 щось додати, то це буде більше, ніж просто 46. І так розмірковуємо далі.
№2. Повторення додавання і віднімання іменованих чисел.
Уважно читаємо, визначаємо, що треба знайти в задачі, і за яким правилом будемо це шукати.
На першому рядочку записуємо розв'язання задачі іменованими числами, на другому - відповідь.
№ 3. Пригадуємо правило. Скільки сантиметрів у дециметрі?
№4. Самостійно. Біля прикладів дописуємо відповіді.
№5. Уважно роздивляємося зразок із схемою. (5+10) - це ціле, х - частинка, 2 - частинка. Знайти треба частинку. А щоб знайти частинку, ......... Усно знаходимо значення х. Записуємо його біля мішечка.
№6. Усно.
№ 7. Знайти закономірність в кожному рядочку. Закреслити той рядок, до якого ця закономірність не підходить.
Контрольні питання. - Скільки сантиметрів у дециметрі?
 - Яке з двоцифрових чисел завжди буде більше?
https://www.youtube.com/watch?v=izGRsekgvBA

             4. Українська мова ( читання)
Читаночка с.118
Прочитати, переказати, відповісти на питання.
- Послухайте ще одну казочку про білочок. Чим вони відрізняються?
https://www.youtube.com/watch?v=y9EDsvs--c4
Чому навчає перша казочка, а чому друга?

         5. Мистецтво
- Чи знаєте ви, як виникла народна музика?
https://www.youtube.com/watch?v=MWsZdHwuEf8&list=RDCMUCoMJjpDc8oN93xaRCFlbJbQ&index=12
-  Дійшли до нас і українські народні колискові пісні. Послухайте одну з  них у виконанні народної артистки, відомої української співачки Ніни Матвієнко.
https://www.youtube.com/watch?v=-D9PFdiNDfo
  - А ми вивчимо сучасну пісню відомої дитячої композиторки Наталії Май.
https://www.youtube.com/watch?v=PilKbv3SME0&list=RDPilKbv3SME0&start_radio=1
Май Наталья - Котику, мурчику
Є у мене кошенятко
Біле-біле наче сніг,
Цілий день літа по хаті,
Всіх Мурко збиває з ніг.
І немає нам спокою
Ані вдень, ані вночі.
Я його торкнусь рукою,
А воно мурчить.

Приспів:
Котику Мурчику,
Біла-біла спинка,
Котику Мурчику,
Білий, як сніжинка.
Котика Мурчика
Хочу приголубить,
Котику Мурчику,
Хто ж тебе не любить.

Мій Муркотик любить м’ясо
І домашню ковбасу,
Він на рибку дуже ласий,
Я зловлю і принесу.
І немає нам спокою
Ані вдень, ані вночі.
Я його торкнусь рукою,
А воно мурчить.

Приспів.

Спати всіх вкладає ненька,
Я лягаю, щоб спочить,
Кошеня моє маленьке
Вже під ковдрою мурчить.
І немає нам спокою
Ані вдень, ані вночі.
Я його торкнусь рукою,
А воно мурчить.

Приспів (2)

Понеділок, 27 квітня

                   1.Я дослід жую світ.
Тема тижня "Світ тварин"

- Пригадайте, що вам відомо про тварин, Спробуйте відповісти на питання.

1. Як ви гадаєте, чи всі тварини однакові?
2. Чому деякі тварини дуже схожі? Що їх об’єднує?
3. Який характер мають тварини?
4. Де можуть жити тварини?
5. Чим харчуються тварини?
6. Чи є у вас удома тварини? Які?
7. Яких тварин ми називаємо екзотичними?
8. Як ви гадаєте, риби – це теж тварини? А комахи?
9. Яких тварин ви знаєте / бачили? 

- Учені підрахували, що на землі живе близько 8 мільйонів видів тварин. Тварин об'єднали у види за певними ознаками.
   Так головна ознака ссавців (або звірів) те, що вони вигодовують своїх малят молоком. (Ведмідь, єнот, лев, собака, заєць, дельфін, кит....)
   У птахів неодмінно повинні бути пір'я і дзьоб. ( Ластівка, горобець, пінгвін, страус...)
   У риб неодмінно мають бути зябра, майже у всіх тіло вкрите лускою (щука, короп, лящ, камбала, акула...)
   Комахи мають 6 лапок, їхнє тіло поділено на три частини: голова, груди і черевце ( муха, бджола, комар, сонечко, метелик...)
  З іншими видами тварин ви познайомитесь у старших класах, а поки що запам'ятайте основні ознаки тварин цих груп.
  Тварини здавна давали людям їжу, одяг, ліки. Мясо, рибу, молоко, яйця люди отримують від домашніх тварин, яких спеціально приручили здавна і тепер розводять у господарствах. Борсучий жир,  зміїну отруту, продукти бджільництва використовують у медицині. З хутра та шкіри тварин виготовляють одяг і взуття.
  Деяких тварин використовують як тяглову силу. Це коні, воли, верблюди, віслюки. На півночі - це їздові собаки, олені. А в південних країнах - слони, які допомагають людям переносити вантажі.
  Самостійна робота в зошиті. Запиши чотири стовпчики з назвами видів тварин: ссавці, птахи, риби, комахи. У кожний стовпчик запиши назви тварин (без допомоги батьків). Скільки в тебе вийшло?
Електронний підручник (2 частина) с. 17-23 https://pidruchnyk.com.ua/1221-ya-doslidzhuyu-svit-1-klas-gilberg.html
https://www.youtube.com/watch?v=xnd7plFco9c
https://www.youtube.com/watch?v=7frWFTiB330

                    2. Математика
 Повторення вивченого про двоцифрові числа.
- Пригадайте, що означає кожна цифра у записі двоцифрового числа?
№1. Читаємо кожне завдання і усно даємо відповіді.
№ 2. Спочатку визначаємо закономірність розміщення чисел у рядках, потім у стовпчиках. Після цього заповнюємо клітинки.
№3. Позначаємо кількість десятків і одиниць у вигляді трикутників і крапок.
№ 4. Згадуємо правило про дециметр. Спираючись на знання про десятки і одиниці, працюємо з дециметрами і сантиметрами.
№ 5. Самостійно. Спочатку підкреслюємо частини і ціле.
№ 6. Читаємо задачу 2 рази.
   - Скільки було всього листочків? Що це в задачі? (ціле)
   - Скільки листочків пожовкло? Що це в задачі?
   - Скільки опало? Що це в задачі?
   - Що треба дізнатися в задачі?
Заповніть схему в підручнику.
   - Що будемо шукати? Що це в задачі? А як знайти невідому частинку?
Розв'язання записуємо в зошиті одним виразом.
№7. Самостійно. Відповіді дописуємо біля прикладів.
№8. Зверніть увагу: числа ідуть через один.
https://www.youtube.com/watch?v=o26MCbbgYrU
https://www.youtube.com/watch?v=gnkOjh5rhow

      3. Українська мова (читання)
   Є в українській мові слова, які називають ознаку предмета: його колір, смак, величину тощо. До таких слів можна поставити питання: який? яка? яке? які?
   Напраклад: великий, добрий, гірка, зелене, сміливі.
Післябукварик с. 78-79. №1-2.
Читаємо 2 рази, переказуємо, відповідаємо на питання.
https://www.youtube.com/watch?v=gRAEgrxzz6E

        4. Українська мова ( письмо ).
   Післябукварик с. 80-81
№3. Зверніть увагу: дописувати треба назви кольорів.
 №4. Виконуємо за зразком.
 №5. Відповіді на питання повинні бути повними реченнями, з яких складеться текст.
   Записуємо з абзацу, речення пишемо підряд, по закінченню читаємо текст. В кожному реченні мають бути слова, які відповідають на питання який? яка?
№ 6. ЗВерніть увагу при складанні речень, що лелека чоловічого роду.
https://www.youtube.com/watch?v=d5ijAEHowy0

           5. Фізкультура
https://www.youtube.com/watch?v=C84BaGhn3Q4

П'ятниця, 24 квітня

                1. Фізкультура
https://www.youtube.com/watch?v=vxu-ohiQMsc 

                2. Математика
Нова тема "Двоцифрові числа".
   -  Двоцифрові числа складаються з двох цифр. Перша показує, кількість десятків у числі, друга - кількість одиниць. Читаючи двоцифрове число ми неначе розказуємо, з чого воно складається: 23 - два "дцять"  три - тобто два десятки (дцять) і три одиниці.
   Якщо число кругле, то одиниці не називаються, а тільки десятки.
   - Числа першого десятка ми вже вивчили, числа другого десятка - це 11, 12, 13, 14, .... 20. Числа третього десятка: 21, 22,23....30. Далі йдуть числа четвертого десятка: 31, 32,.....40 тощо.
   - Щоб навчитися називати двоцифрові числа, згадайте, що ми вже вміємо рахувати до 20 і знаємо круглі числа. При рахунку треба назвати кругле число, а потім додавати до його назви по порядку числа першого десятка: 40, 41, 42, 43, 44...
   - Для тих, кому важко рахувати до 100, така вправа: на чернетці через кому напишіть числа від 1 до 100, називаючи їх вголос.
   - Ті, хто вже вміє називати числа до 100, починаємо роботу в підручниках.
№1. Це зразок того, як утворюються двоцифрові числа. Читаємо вголос кожний рядок, показуючи пальчиком.
№ 2. Читаємо назву числа, виявляємо в ньому кількість десятків і одиниць, малюємо це у вигляді трикутників і крапок, записуємо в десятках і одиницях, позначаємо число цифрами.
Проговорюємо вголос зразок - перший рядок. Наступні рядки коментуємо вголос.
№3. Записуємо двоцифрові числа, коментуючи вголос.
№4. Рахуємо вголос.
№ 5. Тут не потрібно додавати чи віднімати. Треба порівняти перший приклад і другий, виявити, що змінилося, і як це вплине на відповідь, виконати дію з готовою відповіддю першого прикладу.
Пригадайте, як називаються числа при відніманні, при додаванні?
Зразок а): 15-7=8. У другому прикладі зменшуване збільшилось на один, значить і різниця збільшиться на 1. Отже 16-7 =9.
Так, пояснюючи за зразком, виконуємо б) і в). Уважно дивіться, який компонент змінюється.
 Задача 6. Читаємо задачу 2 рази. (Сильні діти можуть виконувати самостійно, пропустивши коментарі).
   - Скільки сліз наплакала Вередуля? Що це в задачі? (Менше число). Позначаємо на схемі.
   - Чи відомо, скільки наплакала Несміяна? Що це в задачі? (Більше число). Позначаємо.
   - А що відомо в задачі про Несміяну? Що це в задачі? (Різниця). Позначаємо.
   - Що треба узнати в задачі? Позначаємо.
   - Що треба знати, щоб дізнатися, скільки всього сліз? (Скільки наплакала Вередуля і скільки Несміяна).
   - Скільки наплакала Вередуля, знаємо?
   - А скільки Несміяна?
   - А можемо узнати?
   - То що будемо узнавати першою дією? Другою?
   Записуємо розв'язання задачі.
   Перш, ніж писати відповідь, прочитайте питання.
№ 7 і 8 самостійно.
Контрольні питання:
 - З чого складаються двоцифрові числа?
 - Назви по порядку числа від 56 до 73.

       3. Англійська мова.

CB p. 67 1) I like raisins- Мені подобаються родзинки.

I don`t like crisps- Мені не подобаються чіпси.

2) Слухати та співати.

WB p. 67 1) Домалювати смайликам відповідну емоцію. 2) Поєднати малюнки з реченнями з вправи 1. Поставити номери речень під малюнками.


        4. Українська мова (письмо)
Продовжуємо тему "Слова, які відповідають на питання хто? що?"

 Каліграфічна хвилинка
П  П  П  Д  Д  Д  К  К  К  ді  рі
Диктант
   Посадив дід ріпку. Виросла ріпка велика. Дружно взялися за роботу.
   - Складіть звукову схему виділеного слова.
  Робота в післябукварику с.77
№ 6. Записати речення.
№ 7. Повчитися друкувати слова.
Записати два речення. Не забувайте про абзац.
 Контрольні питання: -  Назвіть 5 слів, які відповідають на питання хто?
   - Назвіть 5 слів, які відповідають на питання що?

Четвер, 23 квітня

                      1. Я досліджую світ

- Що дають нам рослини? Навіщо вони потрібні на землі? Уявіть, що сталося б, якби не було рослин?

 Вдень зелені рослини поглинають з повітря вуглекислий газ і виділяють кисень, очищують повітря.Майже всі живі істоти використовують рослини для харчування.
Особливо велике значення рослин, які вирощуються в сільському господарстві. Рослини, які людина спеціально вирощує на ланах і городах, в садах називають культурними. Це овочі і фрукти, зернові

рослини ( пшениця, жито, рис, гречка, просо, овес), технічні рослини (соняшник, кукурудза, льон, цукровий буряк)
     Рослини дають людині не тільки їжу, а також будівельний матеріал, сировину для промисловості (смолу, каучук, гутаперчу, ). Крім того, з рослин виробляють різноманітні ліки. Звідси зрозуміло, чому людина ще з давніх часів цікавилася рослинами, збирала їх, вивчала і вирощувала.Ромашка допомагає боротися з простудою, малина знижує високу температуру, валеріана і глід лікують серце.
    Кам’яне вугілля і нафта, теж походять з рослин, які росли на землі в стародавні часи. Енергія сонячних променів, яка колись була уловлена цими рослинами, в процесі горіння вивільняється і використовується людиною. Також і торф, що використовується на паливо і на добрива, походить від рослин, які росли на болотах.
Контрольні питання:Назвіть 5 різних рослин, і розкажіть, яку користь вони приносять людям.
Електронний підручник с. 9-12 (2 ч.) https://pidruchnyk.com.ua/1221-ya-doslidzhuyu-svit-1-klas-gilberg.html
https://www.youtube.com/watch?v=GNIEAcGlCtY

                        2. Українська мова (читання)  
Післябукварик С.74-75, №1-2.
Прочитати 3 рази, переказати, відповісти на питання.
https://www.youtube.com/watch?v=yonr8sybnAo

                     3. Українська мова (письмо)
 Каліграфічна хвилинка
Т  Т  Т  Д  Д  Д   У  У  У ий ять
Диктант
   Сосновий ліс світлий. Там пахне смолою. У лісі багато ягід і грибів.
Післябукварик с.75-76.
№3. Вголос задаємо питання до слів, відповідаємо на них. Наприклад: Що? Європа. Хто? Сніговики. (Зауважте, що слова можуть змінити форму і тоді питання може бути: чого? чим? Але зараз це не обов'язкове для вивчення.)
№4. Слова записувати через кому, в кінці крапка.
№5. Усно пояснюємо підкреслене.
https://www.youtube.com/watch?v=idH4r7r0okg

                4. Мистецтво
- Надійшла весна, тож і малювати будемо гілочку квітучої яблуні.
https://www.youtube.com/watch?v=j6x-8G9cuDM

                 5. Фізкультура
https://www.youtube.com/watch?v=xWTisV95ibw

Яку користь приносять рослини? Рослини – механізм, який поглинає вуглекислий газ та виділяє кисень, який так необхідних кожному живому організму. Існування будь-чого живого на планеті Земля було б неможливе без зелених рослин. Люди засаджують свої сади деревами, в містах висаджують бульвари, парки та інше. Головна функція рослин – виробляти кисень для живих організмів. Проте, рослини можуть не тільки поглинати вуглекислий газ, вони ще можуть годувати, лікувати, одягати людей, та можуть слугувати у промисловості. Рослини можуть годувати людей Плоди фруктових дерев, такі як: яблука, груші, сливи, абрикоси та інші; злакові культури, наприклад: зерно, пшениця, рис, просо, овес; овочі: капуста, морква, буряк, картопля (другий хліб), помідори, огірки тощо. Рослини, що годують людей, складають дуже малу частину рослинного світу. Рослини можуть одягати людей, тобто стати матеріалом для виготовлення одягу. Основні матеріали, для виготовлення одягу: льон, бавовна, коноплі тощо. Найяскравішою рослиною для виготовлення тканини – є бавовник. Він має здатність формувати в своєму насінні тонкі білі волоски, які в результаті утворюють пухові кульки. Саме з цих кульок виготовляють волокно для майбутньої тканини. Браслет здоровья 5в1! Простой помощник Рослини можуть лікувати людей, входити до складу ліків. Найвідомішими лікарськими рослинами є – мати-й-мачуха, звіробій, береза, ромашка, шипшина, калина. Лікарські рослини ще з минулих століть успішно використовували наші предки для лікування різної хвороби. Рослини слугують матеріалом в промисловості. Наприклад, вони можуть давати нам багато корисних речей, таких як: меблі, паливо, будівельні матеріали тощо. Рослини-матеріали: дуб, сосна, секвоя тощо. Буквально століття тому меблі виготовляли виключно з деревного масиву, а зараз в основі виробу лежить деревина, але в різному вигляді, наприклад: тирса, стружки, пластина, зрізи тощо. Рослини і паливо – найкраще горять дрова, що виготовлені з бука, берези, фруктових дерев, вільхи, осики тощо. Отже, користь, яку приносять рослини людям: поглинають вуглекислий газ та виділяють кисень, слугують продуктами харчування, матеріалом для одягу та промисловості.Джерело: https://dovidka.biz.ua/yaku-korist-dayut-roslini/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua

Яку користь приносять рослини? Рослини – механізм, який поглинає вуглекислий газ та виділяє кисень, який так необхідних кожному живому організму. Існування будь-чого живого на планеті Земля було б неможливе без зелених рослин. Люди засаджують свої сади деревами, в містах висаджують бульвари, парки та інше. Головна функція рослин – виробляти кисень для живих організмів. Проте, рослини можуть не тільки поглинати вуглекислий газ, вони ще можуть годувати, лікувати, одягати людей, та можуть слугувати у промисловості. Рослини можуть годувати людей Плоди фруктових дерев, такі як: яблука, груші, сливи, абрикоси та інші; злакові культури, наприклад: зерно, пшениця, рис, просо, овес; овочі: капуста, морква, буряк, картопля (другий хліб), помідори, огірки тощо. Рослини, що годують людей, складають дуже малу частину рослинного світу. Рослини можуть одягати людей, тобто стати матеріалом для виготовлення одягу. Основні матеріали, для виготовлення одягу: льон, бавовна, коноплі тощо. Найяскравішою рослиною для виготовлення тканини – є бавовник. Він має здатність формувати в своєму насінні тонкі білі волоски, які в результаті утворюють пухові кульки. Саме з цих кульок виготовляють волокно для майбутньої тканини. Браслет здоровья 5в1! Простой помощник Рослини можуть лікувати людей, входити до складу ліків. Найвідомішими лікарськими рослинами є – мати-й-мачуха, звіробій, береза, ромашка, шипшина, калина. Лікарські рослини ще з минулих століть успішно використовували наші предки для лікування різної хвороби. Рослини слугують матеріалом в промисловості. Наприклад, вони можуть давати нам багато корисних речей, таких як: меблі, паливо, будівельні матеріали тощо. Рослини-матеріали: дуб, сосна, секвоя тощо. Буквально століття тому меблі виготовляли виключно з деревного масиву, а зараз в основі виробу лежить деревина, але в різному вигляді, наприклад: тирса, стружки, пластина, зрізи тощо. Рослини і паливо – найкраще горять дрова, що виготовлені з бука, берези, фруктових дерев, вільхи, осики тощо. Отже, користь, яку приносять рослини людям: поглинають вуглекислий газ та виділяють кисень, слугують продуктами харчування, матеріалом для одягу та промисловості.Джерело: https://dovidka.biz.ua/yaku-korist-dayut-roslini/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua

Яку користь приносять рослини? Рослини – механізм, який поглинає вуглекислий газ та виділяє кисень, який так необхідних кожному живому організму. Існування будь-чого живого на планеті Земля було б неможливе без зелених рослин. Люди засаджують свої сади деревами, в містах висаджують бульвари, парки та інше. Головна функція рослин – виробляти кисень для живих організмів. Проте, рослини можуть не тільки поглинати вуглекислий газ, вони ще можуть годувати, лікувати, одягати людей, та можуть слугувати у промисловості. Рослини можуть годувати людей Плоди фруктових дерев, такі як: яблука, груші, сливи, абрикоси та інші; злакові культури, наприклад: зерно, пшениця, рис, просо, овес; овочі: капуста, морква, буряк, картопля (другий хліб), помідори, огірки тощо. Рослини, що годують людей, складають дуже малу частину рослинного світу. Рослини можуть одягати людей, тобто стати матеріалом для виготовлення одягу. Основні матеріали, для виготовлення одягу: льон, бавовна, коноплі тощо. Найяскравішою рослиною для виготовлення тканини – є бавовник. Він має здатність формувати в своєму насінні тонкі білі волоски, які в результаті утворюють пухові кульки. Саме з цих кульок виготовляють волокно для майбутньої тканини. Браслет здоровья 5в1! Простой помощник Рослини можуть лікувати людей, входити до складу ліків. Найвідомішими лікарськими рослинами є – мати-й-мачуха, звіробій, береза, ромашка, шипшина, калина. Лікарські рослини ще з минулих століть успішно використовували наші предки для лікування різної хвороби. Рослини слугують матеріалом в промисловості. Наприклад, вони можуть давати нам багато корисних речей, таких як: меблі, паливо, будівельні матеріали тощо. Рослини-матеріали: дуб, сосна, секвоя тощо. Буквально століття тому меблі виготовляли виключно з деревного масиву, а зараз в основі виробу лежить деревина, але в різному вигляді, наприклад: тирса, стружки, пластина, зрізи тощо. Рослини і паливо – найкраще горять дрова, що виготовлені з бука, берези, фруктових дерев, вільхи, осики тощо. Отже, користь, яку приносять рослини людям: поглинають вуглекислий газ та виділяють кисень, слугують продуктами харчування, матеріалом для одягу та промисловості.Джерело: https://dovidka.biz.ua/yaku-korist-dayut-roslini/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua

Яку користь приносять рослини? Рослини – механізм, який поглинає вуглекислий газ та виділяє кисень, який так необхідних кожному живому організму. Існування будь-чого живого на планеті Земля було б неможливе без зелених рослин. Люди засаджують свої сади деревами, в містах висаджують бульвари, парки та інше. Головна функція рослин – виробляти кисень для живих організмів. Проте, рослини можуть не тільки поглинати вуглекислий газ, вони ще можуть годувати, лікувати, одягати людей, та можуть слугувати у промисловості. Рослини можуть годувати людей Плоди фруктових дерев, такі як: яблука, груші, сливи, абрикоси та інші; злакові культури, наприклад: зерно, пшениця, рис, просо, овес; овочі: капуста, морква, буряк, картопля (другий хліб), помідори, огірки тощо. Рослини, що годують людей, складають дуже малу частину рослинного світу. Рослини можуть одягати людей, тобто стати матеріалом для виготовлення одягу. Основні матеріали, для виготовлення одягу: льон, бавовна, коноплі тощо. Найяскравішою рослиною для виготовлення тканини – є бавовник. Він має здатність формувати в своєму насінні тонкі білі волоски, які в результаті утворюють пухові кульки. Саме з цих кульок виготовляють волокно для майбутньої тканини. Браслет здоровья 5в1! Простой помощник Рослини можуть лікувати людей, входити до складу ліків. Найвідомішими лікарськими рослинами є – мати-й-мачуха, звіробій, береза, ромашка, шипшина, калина. Лікарські рослини ще з минулих століть успішно використовували наші предки для лікування різної хвороби. Рослини слугують матеріалом в промисловості. Наприклад, вони можуть давати нам багато корисних речей, таких як: меблі, паливо, будівельні матеріали тощо. Рослини-матеріали: дуб, сосна, секвоя тощо. Буквально століття тому меблі виготовляли виключно з деревного масиву, а зараз в основі виробу лежить деревина, але в різному вигляді, наприклад: тирса, стружки, пластина, зрізи тощо. Рослини і паливо – найкраще горять дрова, що виготовлені з бука, берези, фруктових дерев, вільхи, осики тощо. Отже, користь, яку приносять рослини людям: поглинають вуглекислий газ та виділяють кисень, слугують продуктами харчування, матеріалом для одягу та промисловості.Джерело: https://dovidka.biz.ua/yaku-korist-dayut-roslini/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua

Середа, 22 квітня

                     1. Я досліджую світ

— Відгадайте загадку.
Що воно таке?
Дихає, росте,
Живиться, розмножується,
А ходити — не ходить.
— Рослини мають величезне значення в житті людини.
Колись давно англійський учений Прістлі провів такий дослід: на вікні, добре освітленому сонцем, накрив скляним ковпаком мишу. Через кілька годин миша померла. А під другий ковпак він помістив гілочку м’яти. Під цим ковпаком миша жила. Учений зробив справжнє відкриття. Своїм дослідом учений довів, що рослини очищають повітря.
  Рослин на Землі дуже багато, близько 400 000 видів.
  Людина використовує рослини в харчуванні, у виготовленні меблів, паперу, у будівництві, при виготовленні тканини, для вигодовування тварин, у медицині.
   Рослини різні на вигляд. В основному вони складаються з кореня, стебла, листя, квітки, плоду, насіння. Але є рослини, у яких немає стебла, або листя, або квітки. Назви ці рослини.
   Зараз ви проводите дослід по вирощуванню рослин. прослідкуйте, в якій послідовності з'являються з насінини органи рослини.

 Намалюйте в зошиті свою рослину. Підпишіть назви її органів.
 https://www.youtube.com/watch?v=NCFhxyUuUw4
 https://www.youtube.com/watch?v=w77zPAtVTuI

               2. Математика
С.17-18. Повторення вивченого.
№1. Рахуємо до 20. В табличку по порядку записуємо числа.
        З'єднуємо по порядку числа лініями.
№2. Самостійно порівняти числа і вирази.
№3. Повторення складу числа з десятків та одиниць.
№4. Розв'язання прикладів за правилом. Ілюстрація їх трикутничками і крапочками.
№ 5. Самостійно.
№ 6. Задачі а, б, в - усно. Дописати відповідь поряд. В кожній задачі визначаємо частини і ціле. Якщо важко, можна зробити схему на чернетці.
 Г) - в зошиті (схему не потрібно).
№ 7. Логічне завдання.
№8. Кожен приклад показати стрілочками на числовому відрізку. Хто забув - подивіться попередні сторінки в 3 частині математики.
№ 9. Дописати відповідь.
https://www.youtube.com/watch?v=zejkEm4kCSw

         3. Українська мова (читання)
Післябукварик с.70-71.
1. Прочитати 3 рази. Переказати. Дати відповіді на питання.
   Виписати з тексту слова ( не забувайте про абзац).
2. Виконати і письмові і усні завдання.
Контрольне питання: Які слова пишуться з великої букви?

         4. Українська мова ( письмо)
Каліграфічна хвилинка.
У  У   Ч   Ч   Її    Її   Кк   Нн   
Диктант
   Сьогодні чудовий ранок. Промені сонця світять на роси. Вони сяють усіма барвами.

Післябукварик с.72-73
№3. Виконуйте завдання по порядку. Щоб було легше, назви міст можна підкреслити у вірші.
№4. Записати по три слова кожної групи через кому, в кінці - крапка.
№5. Уважно читайте завдання. Не забувайте про абзац.

              5. Російська мова 
Тема "Гласные и согласные звуки"
Каллиграфическая минутка
Ии Ии ы ы  Ее  Ее  Ээ  Ээ
ок нок оло во од
Диктант
   У волка слух тонок. Он лакал воду. Холодна вода.
Списывание №9. На распечатках.
Запомни! В русском языке звуки делятся на гласные и согласные (голосні та приголосні).
Гласных звуков 6 : [а, о, у, э, ы, и]. Они обозначаются десятью буквами : а, о, у, э, ы, и, я, ю, е, ё. Гласные звуки могут быть ударными и безударными.
   Остальные звуки - согласные. Они могут быть твердыми и мягкими.


Работа с електронным учебником с.98-101.
https://pidruchnyk.com.ua/1201-russkiy-yazyk-1-klass-samonova.html
https://www.youtube.com/watch?v=kipAFdxBMF0