За наказом департаменту освіти у Харкові з 11.04.22 відновлюється навчання в онлайн форматі.
Завдання виконуємо у зручному темпі. Користуємося електронними підручниками. Учителю надсилаємо у Вайбер тільки діагностичні або самостійні роботи.
Понеділок 11.04.22
ЯДС
- Продовжуємо вивчати системи людського організму.
- Познайомимось із серцево- судинною системою. Вона складається з серця і судин, по яким тече кров.
Серце можна назвати мотором нашого організму або насосом, який перекачує кров по судинам.
По артеріям тече кров, насичена киснем, по венам - кров, насичена вуглекислим газом. Серце ніколи не зупиняється, його поштовхи називають пульсом.
Кровоносні судини пронизують усі органи. Вони доносять до них корисні речовини і забирають шкідливі.
Уважно подивіться відео і дайте відповіді на питання. https://youtu.be/2E14Rwme3og
- З чого складається кровоносна система людини?
- Скільки літрів крові в організмі людини?
- Як зберегти кровоносну систему і зміцнити серце?
Д.з. с. 22-26 https://pidruchnyk.com.ua/1523-ya-doslidzhuyu-svit-3-klas-gilberg-nush.html
Математика
С.64-66
Пригадайте, як додавати і віднімати у стовпчик. Виконайте два - три приклади з номера 3 та номер 5 на с. 64.
Приділимо більше уваги задачам
З номера 4. Умову першої задачі запишіть в таблицю, згадавши формулу.
Умову другої задачі запишіть схемою, визначивши частини та ціле. Також згадайте, що таке третина, і як її знайти.
Для того, щоб розв'язувати новий вид задач, виконайте завдання 2 на с.65. Уважно читайте і до кожного пункту малюйте схему, визначаючи на ній частини і ціле.
Уважно роздивіться усі схеми і зробіть висновок, як можна знайти невідомий доданок. Висновок робіть за питаннями в кінці номера 2.
Докладно, вголос, проаналізуйте задачі 3 і 4, розв'язавши їх усно.
Подумайте, яку схему буде зручніше використовувати для таких задач?
Д.з. с.66, номер 5.
Додаток https://youtu.be/5OSms9C5sas
Інформатика
Добрий ранок, прошу передати матеріалу уроку з інформатики дітям. На жаль, поки що не маю змоги виходити онлайн.
Добрий день діти! Дуже рада відновити з вами уроки інформатики.
По перше, давайте пригадаємо останню тему "Безпечний інтернет. Авторське право". Прошу переглянути презентацію № 1 та пригадати.
Наступна тема "Алгоритми". Прошу переглянути уважно презентацію № 2 ,та за можливістю виконати всі завдання в ній (усно). Нічого складного в цих завданнях не має для таких розумників як ви, но якщо все ж таки у вас будуть питання ,пишіть мені через вашого класного керівника чи особисто, із задоволенням відповім на всі питання!
Після того як ви переглянули презентацію, якщо в вас є можливість відкрийте на телефоні чи комп'ютері програму Scratch3 онлайн і виконайте завдання з відео https://www.youtube.com/watch?v=s6RD-T00V4w&t=26s ( на відео показано як працювати у Скретч і що можно навчитись робити для початку).
Сподіваюсь вам було цікаво! Бережіть себе!
Українська мова
Закріплюємо тему "Числівник"
- Пригадайте правило про числівник. Розкажіть його. Запишіть у зошит 6 різних числівників.
-Прочитайте правило про правопис числівників за посиланням:
https://miyklas.com.ua/p/ukrayinska-mova-nush/3-klas/chastini-movi-63397/praktichne-zasvoyennia-vimovliannia-i-pisma-ta-vidminkovikh-form-okremik_-364813
- Використовуючи це правило, запишіть словами числівники: 24, 20, 11, 32, 65.
- За бажанням можете виконати практичні завдання за посиланням: https://miyklas.com.ua/p/ukrayinska-mova-nush/3-klas/chastini-movi-63397/praktichne-zasvoyennia-vimovliannia-i-pisma-ta-vidminkovikh-form-okremik_-364813
- Ще раз розкажіть, що таке числівник.
- Наведіть приклади числівників.
Д.з. с. 143, впр.14.
https://pidruchnyk.com.ua/1524-ukrmova-ta-chytannya-vashulenko-3klas-nush.html
